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Apresentação

Sejam todos e todas bem-vindos ao nosso Simpósio!

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O Simpósio Internacional sobre Pierre Bourdieu e a Educação visa a realizar um balanço da contribuição deste autor para a Educação, na verdade, para o campo educacional, um de seus conceitos mais importantes. Contribuição essa que nos permite apreender os fenômenos educacionais em realidades específicas, enfocando os condicionantes de sua produção/reprodução, as relações de poder simbólico  que os perpassam, bem como refletir a respeito das estratégias que podem levar à transformação da estrutura desse campo social em determinado contexto histórico. Bourdieu (1930-2002) foi considerado, ainda em vida, um clássico das Ciências Sociais do século XX. Sua obra, articulada em torno de alguns conceitos básicos (habitus, campo social, capital cultural, poder simbólico e violência simbólica), conseguiu abranger uma diversidade de objetos: a escola, a cultura, a arte, a literatura, a ciência, a política, a economia, entre outros. Seus livros, em particular os mais polêmicos, percorreram o mundo, transformando-o num dos autores mais lidos das ciências sociais ainda hoje. Dentre esses, destacamos Os Herdeiros (Les Héritiers - 1964), A reprodução (La Reproduction - 1970), A Distinção (La Distinction - 1979), As regras da Arte (Les règles de l’art – 1992) e A miséria do mundo (La misère du monde - 1993). O objetivo central deste simpósio é, portanto, promover um debate atualizado, envolvendo pesquisadores europeus e sul-americanos, a respeito da contribuição de Pierre Bourdieu para a Educação e, em particular, a respeito da sua contribuição tendo em vista desvelar as formas de dominação simbólica por meio das quais os sistemas de ensino transformam as desigualdades de origem social dos estudantes em destinos escolares. Bem como refletir quanto à estruturação do campo educacional em cada realidade nacional presente no debate.